¡Bienvenid@s!

Hola a tod@s, desde aquí os quiero dar la bienvenida a este espacio para la asignatura de Geografía de 3º de ESO.
Será un placer compartir con todos vosotros información sobre la asignatura, desde las últimas novedades científicas a actividades para realizar en clase, o eventos relacionados con la geografía.
Recordad que siempre y cuando uséis un vocabulario apropiado y respetuoso podréis comentar y debatir todas las entradas que consideréis oportunas.
Espero que os guste y os sea de provecho
¡Nos vemos en clase!

jueves, 21 de mayo de 2015

La sobrexplotación pesquera

Peligro de extinción para las especies más consumidas

Los datos sobre la actividad pesquera actual resultan reveladores y preocupantes a la vez. El 60% de las especies comerciales más importantes del mundo están sobreexplotadas o agotadas, y sólo el 25% de los recursos pesqueros actuales se consideran constantes. Como consecuencia del crecimiento demográfico previsto, y si se mantiene el nivel mundial de consumo de pescado, se calcula que para 2010 las capturas deberán alcanzar los 120 millones de toneladas al año. Esto supone un sustancial incremento - de entre 75 y 85 millones de toneladas- respecto al decenio de 1990.

Siguiendo con este preocupante contexto, la organización conservacionista WWF/Adena señala que 40 de las 60 poblaciones de los principales peces comerciales de la zona noreste del Atlántico se encuentran sobreexplotadas. Recuerda también que la flota pesquera de la Unión Europea tiene una sobrecapacidad de al menos un 40%, y denuncia que aproximadamente un tercio del total de las capturas son arrojadas por la borda -a menudo muertas- bien porque pertenecen a una especie equivocada, bien por su pequeño tamaño o por superar las cuotas fijadas.

Merma de recursos

La pesca industrial se nutre fundamentalmente de la gran capacidad de reproducción de las especies comerciales, que se han adaptado a las elevadas tasas de mortalidad en el mar mediante la reproducción masiva. La teoría es bien simple: podemos tomar parte de este excedente de producción siempre que no pongamos en peligro la continuidad a largo plazo de la especie. El problema surge si las capturas son excesivas, dado que en ese caso las pérdidas no pueden regenerarse al mismo ritmo. Y esto es precisamente lo que ha sucedido: la sobreexplotación pesquera ha agotado muchos de los recursos existentes, hasta el punto de que algunas especies de peces se encuentran en peligro y con una capacidad de reproducción muy limitada. El problema de la sobreexplotación es que no sólo implica la desaparición de una o varias especies, sino que también constituye una drástica alteración del equilibrio ecológico, ya que cada especie cumple una función en la red trófica (los diferentes eslabones en la cadena alimenticia).

Causas de la sobrexplotación pesquera

La principal causa de la disminución de los recursos pesqueros y de su sobreexplotación reside en la ineficacia para controlar y reducir la capacidad de las flotas.
  • Demasiados barcos y pocos peces: la capacidad de las flotas pesqueras es excesiva para los cada vez más escasos recursos.
  • Caladeros esquilmados en poco tiempo: desde que se descubren nuevos caladeros hasta que se explotan sin contemplaciones transcurre cada vez menos tiempo.
  • Política pesquera de la Unión Europea: la UE ayuda a la flota pesquera europea con una cifra anual cercana a los 1.400 millones de euros. Según el WWF, gran parte de esa cantidad se invierte en incrementar la capacidad pesquera. Y si el principal problema de la flota pesquera europea es la sobrecapacidad, no parece muy lógico -según WWF- que el mayor montón de los Fondos Estructurales de la Unión Europea para la Pesca (Fondos IFOP) vaya destinado a la modernización y construcción de buques.

El impacto de la sobrepesca afecta al medio marino

El excesivo esfuerzo pesquero está conduciendo a la desaparición de numerosas especies de peces; pero, además, la actividad pesquera con malas prácticas es una de las causas principales de destrucción del medio marino. La pesca con pesos, plomadas y redes que se arrastran por el fondo del mar puede devastar los hábitats marinos. Un ejemplo muy ilustrativo: una red de arrastre de tamaño medio puede destruir en el Mediterráneo hasta 363.000 brotes de posidonia (planta que crece en el fondo del mar) por hora.

Peligro para varias especies

Un estudio de 1999 (OSPAR, 2000) sobre el Atlántico Nororiental puso de manifiesto que 40 de los 60 principales stocks comerciales estaban "fuera de límites biológicos de seguridad" o, en otras palabras, que son objeto de una gran sobreexplotación. Se ven afectadas no sólo especies bien conocidas como el bacalao, el atún rojo, el lenguado y la merluza, sino también el rape, el gallo, la raya común y el bagre manchado. Muchas de las especies que se pescan en el Mediterráneo están también sobreexplotadas, caso de la merluza, el atún rojo, el salmonete y la cigala.

Capturas accidentales y descartes

Hay especies que no son objeto de pesca, como mamíferos marinos, aves marinas, tortugas u otras especies, que pueden resultar atrapadas de forma no intencionada por las artes de pesca. Tras ser capturadas se devuelven al mar, pero a menudo muertas. Algo similar ocurre con los peces demasiado pequeños como para alcanzar un precio razonable en el mercado o que están por debajo de la talla mínima legal permitida.

Peligro para la pesca de los países en desarrollo

Los subsidios de la Unión Europea promueven que las flotas europeas salgan a pescar frente a las costas de países en vías de desarrollo, como algunos de Latinoamérica y del oeste de África. Esa pesca, que es a menudo no sostenible, representa una amenaza para las comunidades pesqueras locales que dependen de la pesca como fuente principal de alimento.

Países consumidores de pescado

Cerca del 75% de la pesca mundial se destina al consumo humano. El resto se convierte en harina y aceite de pescado, utilizados sobre todo para forrajes (inclusive como alimento en la piscicultura). Asia, donde se combina un consumo per cápita relativamente alto con poblaciones muy numerosas, es con diferencia la región más importante en el consumo de pescado. El segundo lugar lo ocupa Europa. En los países desarrollados suele consumirse más pescado que en los países en desarrollo, aunque hay excepciones llamativas.

Consumo de pescado*
Maldivas: 140 Kg persona/año
Islandia: 91 Kg persona/año
Japón: 70 Kg persona/año
Portugal: 59 Kg persona/año
China: 57 Kg persona/año
Malasia: 56 Kg persona/año
Noruega: 47 Kg persona/año
España: 37 Kg persona/año
Chile: 28 Kg persona/año
* Datos de la FAO (la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación).

(Recuperado de: http://revista.consumer.es/web/es/20040601/medioambiente/69003.php)

Actividad: Tras lo que has podido leer, observa las siguientes imágenes y reflexiona sobre las consecuencias de la sobrexplotación pesquera.




¿Te has parado a pensar qué comemos?

Ecológico Vs. Transgénico 

      Probablemente no te detengas demasiado a pensar qué es lo que te llevas a la boca diariamente siempre y cuando tenga buen sabor y te quite el hambre... Sin embargo, en nuestra mano queda comer productos saludables, por nuestro propio bien, o no has oído nunca eso de "Somos lo que comemos".




      Ahora que tanto hablamos de tomates con nuestro proyecto Eco-Huerto, ¿nunca habéis comido un tomate que no tenía sabor por muy bonito que fuese por fuera? Hoy quiero que aprendáis qué son los alimentos transgénicos y cuáles los hoy conocidos como ecológicos.

Transgénicos: son conocidos aquellos alimentos a los que se les ha incorporado información genética de otras especies, ya sea para mejorar su forma, su color, el control de plagas, hacerlos más resistentes al clima o más productivos. El problema de este tipo de alimentos reside en el desconocimiento de los efectos en nuestro organismo y en la propia naturaleza a largo plazo, son un experimento.

Ecológicos: se trata de aquellos alimentos que la especia humana ha cultivado desde siempre, salvo con una diferencia, la no utilización de pesticidas ni fertilizantes, puesto que el concepto reside en la armonía con la naturaleza, la salud y el respeto al medio ambiente. Estos alimentos no tienen residuos tóxicos, pero tienen un inconveniente, su producción es limitada y no siempre productiva, ya que están expuestos a plagas y enfermedades, lo que tiene como resultado una alta mano de obra y alto precio de mercado. 

La polémica está servida. Lo que cada día tenemos más claro y está oficialmente demostrado es que los problemas de salud relacionados con nuestra alimentación aumentan a la velocidad de la luz. 
Y tu ¿Qué vas a comer?




Comentario de un Paisaje Agrario

       Para una evaluación positiva de esta unidad será fundamental que sepáis realizar correctamente un comentario de una imagen sobre un paisaje agrario. Para ello debéis seguir estos sencillos pasos:

1. Emplazamiento: paisaje de interior, costa, montaña, valle, etc.
2. Análisis de los elementos naturales: describir las formas del relieve (montañas, valles, llanuras…), identificar y describir los cursos y las masas de agua, localizar la vegetación natural y decir si ocupa mucha o poca superficie: prados, arbustos, árboles…
3. Análisis de los elementos agrarios: describir el tamaño y la forma de las parcelas, si están delimitadas o no; los tipos de cultivo que se aprecien; el tipo de agricultura que se practica (intensiva / extensiva; regadío / secano). También hay que incluir los elementos del paisaje relacionados con las otras actividades agrarias, la ganadería (intensiva / extensiva), la explotación forestal y la silvicultura y la pesca.
4. Análisis de los elementos humanos: analizar el hábitat, si es concentrado o disperso; si las casas son tradicionales o no. Hay que incluir otras construcciones, como naves industriales y las infraestructuras: carreteras, embalses, torres de electricidad…
5. Localización del paisaje rural: Según los apartados anteriores, determinar el tipo de paisaje rural y su posible localización, lo más aproximadamente posible.
6. Problemas del espacio rural: relacionadas con la actividad agraria y/o con el medio ambiente
7. Perspectivas de futuro: previsiones según el grado  de desarrollo actual y con la PAC, posibilidades de ordenación del espacio rural, etc.

         Aquí tenéis algunos enlaces a comentarios realizados y a otras guías que os pueden resultar útiles.
      También os dejo el enlace a la presentación Prezi con toda la información sobre los Paisajes Agrarios del Mundo:
 Paisajes Agrarios

martes, 19 de mayo de 2015

Más eco-ayuda para nuestras tomateras


¿Cómo crecen nuestros tomates?

Aquí podéis ver cómo las tomateras van creciendo pasando de una etapa a otra.



Ideas y consejos para vuestro proyecto

Aquí os añado algunas imágenes que os pueden servir de inspiración a la hora de crear vuestro eco-huerto, ya sea en maceta, mesa o jardín, dependiendo de las posibilidades que cada uno/a tenga.

1. Reciclamos:




2. ¿Qué cultivamos?


3. ¿Cómo lo hacemos?
 





Guías Rápidas

¡Hola de nuevo! Os dejo unas cuantas guías de vistazo rápido para que comprobéis el estado de vuestra tomatera.

1. Guía de falta de nutrientes (Recuperado de Twitter.com vía Pinterest)
2. Guía de enfermedades (Recuperado de www.cocopot.es)
 3. Guía de insectos (Recuperado de www.cocopot.es)
 4. Guía de problemas en los tomates (Recuperado de: www.ecocosas.com)